Žáci a žákyně z 3. A a 3. B se v týdnu od 20. do 24. června účastnili sportovně turistického kurzu v Krkonoších.

Velkou část pondělí jsme strávili cestou vlaky a autobusem. Odpoledne přišla silná bouřka, a tak se krátké vycházky po místní části Svatý Petr zúčastnila jen hrstka studentů a ostatní sbírali síly na další dny.

Za slunného úterka jsme šli po asfaltové silničce kolem drobnějších vodopádů a peřejí až na její konec v Labském dole. Většina studentů chtěla vidět větší vodopády v horní části Labského dolu, a tak jsme s nimi pokračovali k Labskému vodopádu a na Labskou boudu, kde jsme se občerstvili. Zpáteční cestou jsme navštívili krásně položenou boudu Martinovku a přes Medvědí boudu se vrátili na ubytovnu.

19 km, převýšení 710 m

Pěkné počasí nás provázelo i ve středu, kdy jsme šli Dřevařskou cestou na Boudu u Bílého Labe. Menší část studentů pokračovala na prohlídku Čertovy strouhy. Po silničce kolem peřejí a vodopádů Bílého Labe jsme putovali na Dívčí lávku. Téměř všichni studenti si po túře odpočinuli v aquaparku.

včetně Čertovy strouhy 13,5 km, převýšení 480 m

Na vlastní nohy studenti poznali, jak se jinak chodí po asfaltových silničkách a jinak po rovnaných kamenných chodnících. Těch jsme si užili během téměř celého výletu na Sněžku, který proběhl ve čtvrtek za nejteplejšího a nejslunečnějšího počasí. Vyvezli jsme se autobusem na Špindlerovu boudu. Po Cestě česko-polského přátelství jsme kolem skal Slonecznik a ledovcových kotlů Wielkiego i Małego Stawu došli k Domu Slaskiemu. Větrný hřebínek se serpentinami působil na studenty fyzicky i psychicky jako výzva. Všichni ale odmítli počkat pod Sněžkou a naopak úspěšně zdolali její vrchol. Drobné občerstvení v Poštovně následovala větší osvěžovací přestávka na Luční boudě. Přes „padák“ Kozích hřbetů jsme sešli do Svatého Petra do Alpského hotelu, kde nás čekala stejně jak jindy dobrá večeře.

21,5 km, převýšení 580 m

Pátek jsme strávili náročnou cestou hromadnou dopravou domů.

Ředitelství školy

Vřelé setkání s o něco staršími vrstevníky bylo pro naše studenty vítaným zpestřením výuky, kdy si vyzkoušeli své vyjadřovací schopnosti v AJ naostro, v praxi.

Mgr. J. Turečková, učitelka AJ

V rámci projektu si studenti připravili pro klienty program, který byl zaměřen na výchovné, vzdělávací a aktivizační činnosti, které jsou u nich oblíbené a přispívají k získávání jejich větší samostatnosti a k upevňování sociálních a pracovních návyků. Při práci jsme respektovali jedinečnost každého klienta a jeho práva. Snažili jsme se společně podporovat jejich aktivní nasazení při práci a poskytovali jim takovou míru podpory, kterou nezbytně potřebovali.

Pro aktivizaci klientů jsme vybrali tyto činnosti:

První aktivizační technika spočívala v přípravě občerstvení. To připravovali klienti ve spolupráci se studenty naší školy pod vedením učitelky odborné praxe, výtvarné výchovy a sociální pracovnice. V rámci této činnosti byla u klientů podpořena soběstačnost v běžných denních činnostech. Bylo zřejmé, že klienti jsou na druh této činností zvyklí. Přesvědčili jsme se, že činnost klientům vyhovovala, což dávali najevo svým nadšením a zvýšenou komunikací se studenty.

Druhá aktivizační technika malba kávou. Příprava před malováním kávou byla doplněna ukázkami tvorby a motivací klientů ze strany studentů, učitelů i sociální pracovnice. Studenti se snažili vést klienty k samostatnosti a vlastnímu tvoření. Malování kávou byla pro klienty i pracovníky v chráněném bydlení nová zkušenost. Popíjení kávy a malování kávou zprostředkovává klientům vícesmyslový prožitek. Tato technika zaujala i sociální pracovnici a další pracovnice v sociálních službách, které byly přítomny, a sdílely prožitek z tvůrčí činnosti s klienty.  Samotná kreativní činnost byla propojena s povídáním si s klienty o samotné práci a následné zhodnocení.

Datum: 4. října 2021

Zapsala: Marie Nováková